校長室

辦學理念：

營造文『武』兼備 光耀巨『塔』的優質學園～

    傳承泰雅原有特色，並引進全人、創新、精緻的教育理念。以孩子為中心、以教學為核心、以團隊為動力、以合作為基礎；點亮武塔孩子的希望，成就武塔孩子的未來。每一位學生都能在武塔六年間盡情探索、適性發展，成為具有泰雅族靈魂的新生代！

  一、以孩子為中心，落實全人教育

    秉持以「孩子為中心」的理念，學校的環境設備、情境佈置、課程研發、教材編選、教學設計、活動規劃等均應考慮學生的興趣、能力和需求，只要對學生有利的事都值得努力。重視孩子五育均衡的發展，以愛、尊重與關懷規劃多元學習機制，落實全人教育，使學生得以適性發展，建立學校優質形象。

  二、以教學為核心，提供多元學習

    提昇教師教學效能，辦理多元教師進修，提高教師專業知能。有專業的教師，設計統整的課程和生活化的教材，運用活潑的教法和適性的評量，才能活化教學，規劃多樣化的學習活動，發展學生多元智慧。

  三、以團隊為動力，型塑優質行政

    秉持「行政支援教學」的理念，建立積極主動、廉能效率的行政制度，提供師生安全環境及充裕教學設備。透過參與式的互動、制度化的運作、人性化的關懷及專業化的組織，型塑優質的校園文化和團隊，提供學校精進的動力，以獲得社區及親師生的肯定。

  四、以合作為基礎，促進資源整合

    從資源的整合中，匯集多方力量；從親師合作中，開創無限的資源，讓教育的生命力更加旺盛。以開闊的心胸，整合學校行政、教師、家長的智慧與力量，共同合作同心協力經營校務，接納及導引家長為教育合夥人，一起為孩子的教育打拼，陪孩子共同成長。

    在充滿變動與挑戰的新世紀裡，展望未來校務之推展，教育的核心應該聚焦於提供學生「關鍵能力培養」。民族實驗教育學校領導者要以身作則，成為泰雅文化終身學習者，學校願景與教育目標除了傳承泰雅文化原有特色，應強化教師民族教育教學與課程設計能力，以提昇學生原漢雙文化基本能力及素養。以國家、社會及學生個人多元角度之觀照來實現國民教育目的，並促進原住民族教育之主體發展，培育具有自律、互信、互助與責任倫理認同的新世代泰雅人(Tayal )。

    身為民族實驗學校的領導者，除了發揮教育愛，主動關懷學生、教師、家長與社區，更要能凝聚親、師、生的共識，積極努力辦學。使學生成為泰雅(Tayal) ，也就是勇於承擔、樂於分享且能不斷學習的有智慧的人，傳統、現代兼備，知識、品德與能力整合。在「活力、自信、多元、創新、永續」的學校教育願景薰陶之下，讓武塔國小成為「學生快樂學習、教師專業教學、家長放心助學」~文『武』兼備 光耀巨『塔』的優質校園。